Apliquei esses conceitos com os alunos da EJA -Ens. Médio.
Primeiro estudamos sobre a cor-luz e a cor-pigmento, fazendo o experimento 'Disco de Newton'.
Depois relembramos as cores primárias, secundárias e terceárias. Trabalhamos com o círculo cromático e as cores contrastantes.
Uma das atividades foi pintar um mural coletivo com giz de cera derretido com vela. Cada aluno recebeu uma parte do desenho e deveria pintar apenas com cores frias ou cores quentes. Os dois murais foram inspirados nas obras de Claude Monet e Edgar Degas (pintores impressionistas).
O resultado foi esse:
Colégio Inê Messias Erdamann, Ivaí
Primeiro estudamos sobre a cor-luz e a cor-pigmento, fazendo o experimento 'Disco de Newton'.
Depois relembramos as cores primárias, secundárias e terceárias. Trabalhamos com o círculo cromático e as cores contrastantes.
Uma das atividades foi pintar um mural coletivo com giz de cera derretido com vela. Cada aluno recebeu uma parte do desenho e deveria pintar apenas com cores frias ou cores quentes. Os dois murais foram inspirados nas obras de Claude Monet e Edgar Degas (pintores impressionistas).
O resultado foi esse:
Colégio Inê Messias Erdamann, Ivaí
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